今天真是個值得紀念的日子，八月一日，是八月的開端，我好像也開始了
新的階段性任務。
空間與文學的課程，在今天告一個段落，夏曼．藍波安老師，從第一堂課
開始，就一直給我很深的感受，好喜歡聽他說話，一點點原住民口音，激動的
訴說著達悟族人的故事，他對於海洋、對於自然的熱情，真的十分令人動容！
達悟傳統與漢人文化同樣在他身上起了作用，藉由漢字的學習，使他的海洋文
學，能感動千千萬萬的漢人讀者。不曉得為什麼，光是聽他訴說著族人的故事
，就能引起我強烈的感觸，我鮮少接觸原住民朋友，活在都會中，從來不曉得
非主流文化究竟受到多大的壓迫，國民政府將核能廢料儲藏在蘭嶼，是令夏曼
老師最痛心的事，更可怕的是當時島上的人民並沒有意識到核能廢料的嚴重性
，甚至將它視為一種榮耀。在老師幾經努力之後，才逐漸有人意識到這會危害
到蘭嶼人民的安危。他像是一個不被認可的先知，在挖掘出事情的真相後，反
而被排斥。
深深地被他感動著，所以整堂課我都還是用灼灼的眼光注視著老師，哈哈
……這似乎是我一貫的作法，看了x先生評論他的文章，大多數的人是不以為
然的，我想，夏曼老師是一位用生命在寫作的創作者，並非為文學而文學的作
家，評論者如果沒有試著了解達悟族的文化，試著用同理心去貼近原住民的世
界，是不可能會懂得海洋對於達悟族人的意義，不懂得文化的差異性，單純以
漢人的角度來評論原住民文化，那評論就會失去了客觀標準，也沒有任何意義
了。我總覺得，處在主流文化當中，我們很難體會非主流文化所受到的衝擊，
但一種同情的理解是必要的，若還要將原住民作家的性靈寫作，視為一種刻意
為之的民族意識宣揚，那恐怕有失公允。
總之，作為漢人份子裡，最沒有創意的師範學生，我不否認我真的是乖乖
牌，真的很需要創意，從老師的身上，我就看到源源不絕的生命力，我真的很
想跟這位浪人學學，到底要如何去流浪？我覺得我的世界好小，努力的想打破
疆界！
今天第二件精彩的事，就是我的詞學報告，傻裡傻氣的我，在還搞不清楚
狀況的時候，就冒然的接下了講詞的任務，今天才知道，原來我是新手裡最快
上陣講詞的，以往沒這個例，我真的好呆……學長姐們都替我捏了把冷汗，怎
麼上個禮拜沒人告訴我哩？（昏倒）害我講詞之前，忐忑不安了好久……
雖然一整個心驚膽戰，但還是得硬著頭皮講，總不可能開天窗吧！講完詞
以後老師停頓了好久（從來沒有停那麼久過）我都嚇到臉色發白了，想說：慘
了，該不會講得有始以來霹靂無敵爛吧！老師終於開口了，原來說是這首詞很
複雜，老師提醒了我們不少用韻上、跟解讀上要注意的問題，我怎麼那麼天才
又選到一首很難的詞！好加在老師沒噹我！大概是看在第一次講詞的分上原諒
我吧！呼……但最後老師還是沒答應我，又開了書單叫我回去看，要提出有深
度的問題才肯收我。看來，又有得忙了！真是一波三折，折來折去，扭來扭去
，凹來凹去，滾來滾去……回到家以後，真的有種虛脫感，壓力超大，真的好
煎熬啊！醜媳婦到底什麼時候才能熬成婆？老師的簽名真難要！XD
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