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這禮拜,去上空間與文學的課,見到兩位作家本人,聽他們現身說法,講自己
的故事、創作,真的有大開眼界之感,而且作家們,真的天生有種敏銳的直覺,
有強烈的感受力,能捕捉自己與眾不同的切身經驗,進行創作,而呈現一種獨特
韻味,感動讀者的心。
聽了夏曼老師的課,讓我好想去蘭嶼走走,他口中的海,令人無限神往。我愛
海,但我只能當一個望海的人,望著她的波濤與瞬息萬變的面貌,目眩而神迷,
卻無力一探波心中的秘密,當個深海中的獵人,更是我從未想過的。
離開蘭嶼到台東求學,可以說是改變了他一生的命運,他描述當年他跳上開往
臺灣本島的船隻,這深切的求知慾並不被家人與族人認可,他們太害怕他會遺忘
達悟族的文化,而說:「你不要到漢人學校裡學聰明。」在臺灣,每個家長,都
希望孩子越聰明越好,不要輸在起跑點上,達悟族人卻希望自己的孩子別在漢人
世界裡學「聰明」,以一種被文明化了的心,來看待原生文化的一切。
受到的衝擊太多,有許多難以筆墨形容的感觸,太文明、太制式化的我,想有
與眾不同的人生。
的故事、創作,真的有大開眼界之感,而且作家們,真的天生有種敏銳的直覺,
有強烈的感受力,能捕捉自己與眾不同的切身經驗,進行創作,而呈現一種獨特
韻味,感動讀者的心。
聽了夏曼老師的課,讓我好想去蘭嶼走走,他口中的海,令人無限神往。我愛
海,但我只能當一個望海的人,望著她的波濤與瞬息萬變的面貌,目眩而神迷,
卻無力一探波心中的秘密,當個深海中的獵人,更是我從未想過的。
離開蘭嶼到台東求學,可以說是改變了他一生的命運,他描述當年他跳上開往
臺灣本島的船隻,這深切的求知慾並不被家人與族人認可,他們太害怕他會遺忘
達悟族的文化,而說:「你不要到漢人學校裡學聰明。」在臺灣,每個家長,都
希望孩子越聰明越好,不要輸在起跑點上,達悟族人卻希望自己的孩子別在漢人
世界裡學「聰明」,以一種被文明化了的心,來看待原生文化的一切。
受到的衝擊太多,有許多難以筆墨形容的感觸,太文明、太制式化的我,想有
與眾不同的人生。
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